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Todavía no me di cuenta
Después de algunos años de acción, y luego de haber ingresado al Profesorado de Educación Física. Me di cuenta que moverme era una experiencia transformadora. Y que cualquier cuerpo que hubiera vivenciado ese cambio, ya no sería el mismo que antes. Así mismo observé que, ¨querer¨ moverse no era lo mismo que¨ tener¨ que moverse. El primero respondía al deseo, mientras que el segundo lo hacía al deber. Esta relación, me llevó a entender por qué algunas personas elegían moverse más que otras.
También descubrí que los que estudiábamos Educación Física, muchas veces éramos catalogados como homo sientens, ya que el mundo de las sensaciones se había apropiado del mundo de las ideas. ¿Cómo haríamos para darnos cuenta?
También entendí que la técnica del del movimiento, sería el punto máximo de desarrollo motor humano, y que no todos lograrían hacer correctamente un tiro en bandeja. Eso me alentó mucho para seguir estudiando.
Pude comprender que cuando corríamos contra otros, en realidad estábamos corriendo contra nosotros mismos. Y que un lanzamiento no era solo una habilidad básica, sino más bien, la forma de medir el tiempo y el espacio a través de una pelota.
Me di cuenta de que la Educación Física era muy buena para la salud, tanto que distintas instituciones organizaron encuentros masivos a los que denominaron ¨maratones¨ .
Fue así que Hospitales, Laboratorios y Bancos nos invitaron a correr. Entonces fuimos y corrimos y seguimos corriendo ya que lo nuestro fue siempre el movimiento. Movimiento, que muchas veces ejecutamos desde el convencimiento de otros.
La Educación Física, debía educar pero sin tener en cuenta la etimología del primer término. Porque Educere significaba ¨Sacar de adentro¨ y lo que menos yo hacía era eso. Mas bien, entraba ejemplos para más tarde reproducirlos.
Por suerte luego entendí que para ser Profesora de Educación Física, primero tenía que saber moverme. Lo que nunca me quedó muy claro fue: ¿Qué era saber moverse?
María Silvia Cattaneo Mail: cattanga@hotmail.com Estudiante de Educación Física. 2007 |
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